lundi 2 février 2015

Rapport mondial de suivi de l'éducation pour tous

Développé par une équipe indépendante et publié par l'UNESCO, le Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous est une publication de référence qui vise à informer, influencer et à maintenir l'engagement véritable en faveur de l'éducation pour tous. Accéder au rapport  
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mercredi 3 octobre 2012

Les évaluations en lecture dans le cadre de la Journée Défense et Citoyenneté Année 2011

Les notes d'information - DEPP - N°12.13 Juillet 2012   En 2011, huit participants à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix sont des « lecteurs efficaces ». À l’opposé, un jeune sur dix rencontre des difficultés de compréhension. Pour une partie d’entre eux – près de 5% de l’ensemble – ces difficultés sont très importantes. Les autres jeunes ont une maîtrise fragile de la lecture et compensent leurs difficultés pour atteindre un certain niveau de compréhension. Les garçons sont plus souvent en difficulté de lecture... [Lire la suite]
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jeudi 5 janvier 2012

Les évaluations en lecture dans le cadre de la Journée Défense et Citoyenneté - Année 2010

Les notes d'information - DEPP - N°11.28 Décembre 2011   En 2010, près de huit participants à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix sont des « lecteurs efficaces ». À l’opposé, un jeune sur dix rencontre des difficultés de compréhension. Les autres ont une maîtrise fragile de la lecture. Les difficultés de lecture sont de moins en moins marquées à mesure que le niveau d’études s’élève. Parmi les jeunes scolarisés dans une filière professionnelle, près d’un jeune sur cinq est en difficulté de lecture, contre un... [Lire la suite]
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mercredi 14 septembre 2011

Regards sur l'éducation 2011 : Les indicateurs de l'OCDE

Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements doivent composer avec des budgets de plus en plus restreints tout en cherchant, par le biais de l’action publique, à accroître l’efficacité de leur système éducatif et à faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays, l’édition 2011 de Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE présente un large éventail d’indicateurs actualisés et comparables sur les... [Lire la suite]
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jeudi 30 juin 2011

Résultats des évaluations des acquis des élèves - CE1 - 2011

  Résultats des évaluations des acquis en Français des élèves de l'école primaire (CE1) en Haute Normandie (Mai 2011) : pour le département de la Seine Maritime : eval2011_CE1_seine_maritime pour le département de l'Eure : eval2011_CE1_eure En savoir plus sur le dispositif d'évaluation des acquis des élèves : Site du Ministère de l'Education Nationale
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jeudi 30 juin 2011

Résultats des évaluations des acquis des élèves de CM2- 2010

  Résultats des évaluations des acquis en Français des élèves de l'école primaire (CM2) en Haute Normandie (janvier 2011) : pour le département de la Seine Maritime : eval2011_CM2_seine_maritime pour le département de l'Eure : eval2011_CM2_eure En savoir plus sur le dispositif d'évaluation des acquis des élèves : Site du Ministère de l'Education Nationale
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lundi 20 juin 2011

Géographie de l'École

Cette publication vise à repérer les disparités géographiques du système de formation français, en référence au principe d’assurer à tous les jeunes l’acquisition d’une culture générale et d'une qualification reconnue, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique. Géographie de l’École décrit les caractéristiques régionales, académiques et parfois départementales du système éducatif français. Si les oppositions en matière de scolarisation, naguère assez tranchées entre le Nord et le Sud de la France, ont largement... [Lire la suite]
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mercredi 22 septembre 2010

Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense année 2009

Les notes d'information - DEPP - N°10.11 Août 2010  En 2009, près de huit participants à la JAPD (journée d'appel et de préparation à la défense) sur dix sont des « lecteurs habiles ». Un peu plus de un sur dix rencontre des difficultés de compréhension. Les autres ont une maîtrise fragile de la lecture. L'évaluation de la JAPD donne une mesure plus fine du niveau d'illettrisme chez les jeunes français, qui est d'environ 10% et dont la moitié est quasi-analphabète. Télécharger le document :... [Lire la suite]
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jeudi 1 juillet 2010

Résultats des évaluations des acquis 2010 des élèves de l'école primaire

Résultats des évaluations des acquis des élèves de l'école primaire (CE1) en Haute Normandie (janvier 2010) : pour le département de la Seine Maritime : eval2010_CE1_seine_maritime pour le département de l'Eure : eval2010_CE1_eure Résultats des autres régions En savoir plus sur le dispositif d'évaluation des acquis des élèves : Site du Ministère de l'Education Nationale
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jeudi 1 avril 2010

Résultats des évaluations des acquis 2010 des élèves de l'école primaire

    Résultats des évaluations des acquis des élèves de l'école primaire (CM2) en Haute Normandie (janvier 2010) : pour le département de la Seine Maritime : eval2010_CM2_seine_maritime pour le département de l'Eure : eval2010_CM2_eure Résultats des autres régions En savoir plus sur le dispositif d'évaluation des acquis des élèves : Site du Ministère de l'Education Nationale
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