lundi 26 septembre 2016

Atlas des risques sociaux d'échec scolaire

Quitter le système éducatif sans diplôme, c’est aujourd’hui être grandement exposé au chômage et au sous-emploi en début de vie active, et, avec la crise, bien au-delà de la période d’insertion. En privilégiant une approche territoriale, cet Atlas apporte un éclairage original sur le risque de décrochage scolaire, que l’on sait très inégal selon le milieu d’origine et les conditions de vie. Accéder au site du Ministère
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mercredi 13 avril 2016

Conférences de consensus CNESCO - IFE sur la lecture

Conférences de consensus Cnesco-Ifé/ENS de Lyon : LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE Comment soutenir le développement de compétences en lecture ? Les 16 et 17 mars 2016, à l’ENS de Lyon Quels sont les principaux obstacles rencontrés dans l’apprentissage de la lecture ? Quelles sont les pratiques de lecture des jeunes, dans la classe comme à la maison ? Quelles sont les spécificités de la lecture numérique ? Cette conférence de consensus avait pour objectif d’établir un dialogue entre des experts et des membres de la communauté... [Lire la suite]
vendredi 23 octobre 2015

Conférence Alain Bentolila

Regarder la vidéo de la conférence d'Alain Bentolila en date du 8 septembre 2015 en partenariat avec la fondation SNCF sur : "Les enjeux de la lecture et du numérique chez les enfants et les adolescents" Accéder à la vidéo.
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lundi 12 octobre 2015

Rencontre-débat avec Philippe Meirieu

Le GFEN Ile de France et le GFEN Paris vous invitent à une rencontre débat avec : Philippe MEIRIEU Professeur émérite en Sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon 2, Chercheur en pédagogie Du "vivre ensemble" au "faire ensemble" Quelles pratiques éducatives pour construire la citoyenneté ? Mardi 13 octobre 2015, 19h30-22h (Ouverture des portes à 19h - Entrée libre)À l’ESPE des Batignolles – Amphithéâtre 56, bd des Batignolles Paris 17è (Métro Rome) Comment former des citoyens capables de s’associer et de... [Lire la suite]
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lundi 14 septembre 2015

appel à projets entre les lignes

Les projets proposés doivent concerner : LA PETITE ENFANCE (jusqu’à 6 ans) Faire aimer les mots sur un mode ludique et susciter l’implication du milieu familial. Il s’agit de favoriser le développement de l’oralité, la familiarisation avec les livres, les échanges avec les adultes afin d’installer autour des tout-petits des conditions d’épanouissement et d’apprentissage favorables. Si les parents sont concernés par les actions proposées, ce sont bien les enfants qui doivent en être les principaux bénéficiaires. LES ANNEES... [Lire la suite]
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lundi 14 septembre 2015

Lire par-delà les frontières

« Plus on est de fous, plus on lit  » ? Plus de 12 000 élèves ont d’ores et déjà participé à ce qui se veut « un projet mondial de lecture » : « Écouter Lire le Monde ». L’organisateur de l’opération, François Bourdon, enseignant au primaire à Montréal, invite les enfants et adolescents de tout continent à échanger, collaborer, créer à partir des mêmes œuvres littéraires. La sélection 2015-2016 comprend 4 ouvrages québécois. Les inscriptions sont ouvertes en ligne pour contribuer à faire d’internet un espace d’échanges scolaires... [Lire la suite]
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vendredi 11 septembre 2015

Apprendre à lire avec ABACADABRA

  Ce n'est pas magique mais presque. Abracadabra est une ressource Web, gratuite, pour soutenir l'enseignement-apprentissage de la lecture et de l'écriture des élèves de maternelle, de 1ère et de 2e année du primaire. D'abord développée en anglais par le professeur Phil Abrami et son équipe de recherche de l'Université Concordia à Montréal, la version française arrive maintenant en ligne.     En savoir plus sur le site du Café pédagogique Accéder au site  
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jeudi 26 mars 2015

L'école ouverte aux parents

La méthode L’école ouverte aux parents a pour but de faciliter l’apprentissage du français des parents migrants dont les enfants sont scolarisés en France et favoriser une meilleure intégration des parents dans la société et des enfants dans le milieu scolaire. Dans une démarche FLI, elle aidera les parents à renforcer la communication avec l’équipe enseignante et leur apportera des clés pour comprendre leur rôle de parents d’élève dans le contexte français, tout en progressant à l’écrit comme à l’oral dans l’apprentissage de la... [Lire la suite]
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lundi 2 février 2015

Jouer avec des mots pour apprendre

Méthode pédagogique élaborée par Elizabeth Calaque et expérimentée auprès de classes de différents niveaux et publics, Les Mots en Jeux rend l’enseignement du lexique interactif, constructif, imaginatif, participatif. Pour en finir avec la pauvreté des vocabulaires, l’imprécision dans l’emploi des mots ou la confusion entre les catégories lexicales, Les Mots en Jeux accompagne par une démarche ludique enseignants et élèves dans l’apprentissage du langage en alliant un travail continu sur la morphologie, la syntaxe et le lexique à une... [Lire la suite]
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lundi 2 février 2015

Rapport mondial de suivi de l'éducation pour tous

Développé par une équipe indépendante et publié par l'UNESCO, le Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous est une publication de référence qui vise à informer, influencer et à maintenir l'engagement véritable en faveur de l'éducation pour tous. Accéder au rapport  
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