vendredi 16 septembre 2011

L'implication parentale au sein de l'école

Mai 2011 - 176 pages - Editions L'Harmattan Une approche innovante pour une éducation de qualité. Sous la direction de Felice Rizzi, Michele Brunelli, Alfred Fernandez, Valeria Arregui Trujillo, Claire de Lavernette, Ana Maria Vega Gutiérrez. La gouvernance des systèmes éducatifs est une des questions clés pour une éducation de qualité. C'est dans l'optique d'une meilleure gouvernance au travers du renforcement de la participation des parents que le projet IPPE (Indicateurs de Participation des Parents dans... [Lire la suite]
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mercredi 14 septembre 2011

Regards sur l'éducation 2011 : Les indicateurs de l'OCDE

Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements doivent composer avec des budgets de plus en plus restreints tout en cherchant, par le biais de l’action publique, à accroître l’efficacité de leur système éducatif et à faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays, l’édition 2011 de Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE présente un large éventail d’indicateurs actualisés et comparables sur les... [Lire la suite]
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lundi 22 février 2010

Le retard scolaire en fonction du milieu parental : l'influence des compétences des parents

Par Fabrice MURAT - Collection "Economie et statistique" de l'INSEE - N° 424–425, 2009 "La sociologie de l’éducation met souvent en avant les inégalités de réussite scolaire en fonction de la profession du père. Cependant, d’autres facteurs, comme le revenu du ménage ou les diplômes des parents, ont aussi leur importance. Ces diplômes sont généralement interprétés comme la dimension « culturelle » du capital parental. Or cette dimension peut être appréhendée de bien d’autres façons : pratiques culturelles,... [Lire la suite]
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lundi 22 février 2010

La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique

Par Arnaud DEGORRE et Fabrice MURAT - Collection "Économie et statistique" de l'INSEE - N° 424–425, 2009 "L’enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) témoigne de l’avancée des statistiques publiques dans un champ d’investigation nouveau, celui de la mesure des compétences des adultes et de la mobilisation de ces dernières dans le cadre de leur vie quotidienne." Télécharger le document : Site de l'INSEE
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lundi 22 février 2010

Illettrismes et parcours individuels

Etude réalisée par France GUERIN-PACE - Collection "Économie et statistique" de l'INSEE - N° 424–425, 2009 "La présence de données relatives aux parcours de vie, aux lieux de scolarisation mais aussi de données plus subjectives sur le « ressenti » vient éclairer la mesure des compétences évaluée dans l’enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) 2004. Sur l’ensemble des personnes ayant effectué leur scolarisation en langue française (9 773), que ce soit en France ou à l’étranger, 5 % connaissent de graves... [Lire la suite]
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mercredi 17 février 2010

Comprendre les difficultés des enfants du voyage dans l’accès à la culture écrite pour mieux prendre en charge cet apprentissage

2003-2006Recherche - Formation inter-académique des CASNAV de Toulouse et de Bordeaux Apprendre à lire et à écrire, au cycle 3 et au collège, à des adolescents du voyage non-lecteurs : état des lieux rédigé par Aline BEAUDOU, formatrice au CASNAV de Toulouse. Télécharger le document : Recherche_Action_Tsiganes  
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mardi 16 février 2010

Développement de projets culturels artistiques favorisant la prévention de l’illettrisme dans le cadre des dispositifs

éducatifs péri et extra-scolaires Document réalisé en 2007 dans le cadre du Forum Permanent des pratiques de l'ANLCI qui soutient dans chaque territoire une dynamique de capitalisation des savoirs et d'échange de bonnes pratiques. L'atelier régional de Martinique a choisi de porter sa réflexion sur la prévention liée aux activités culturelles destinées aux jeunes d'âge scolaire. Cette démarche constitue un volet important du plan d'action 2005 / 2007 de la mission régionale. Le contact avec les arts et les objets culturels permet... [Lire la suite]
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mardi 16 février 2010

Accompagnement à la scolarité et prévention de l’illettrisme

La charte nationale de l’accompagnement à la scolarité désigne par ce terme l’ensemble des actions visant à offrir, aux côtés de l’école, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l’école, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ce sont ces actions mises en œuvre notamment dans le cadre de contrats locaux d’accompagnement (CLAS) à la scolarité qui ont servi de référence à l’atelier régional du Forum permanent des pratiques de l’ANLCI en Alsace pour appuyer ses... [Lire la suite]
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lundi 25 janvier 2010

Le baromètre 2009 du rapport à l'école des enfants des quartiers populaires

Enquête exclusive réalisée par Trajectoires-Reflex et l'AFEV en deux parties : le baromètre réalisé auprès de 397 enfants, primaire et collège, suivis par un étudiant de l’AFEV. l'enquête elle porte sur le vécu quotidien de collégiens en 6ème et 5ème, réalisée après de 383 enfants, suivis par un étudiant de l’AFEV. Une comparaison est faite avec les chiffres relevés en 2008. Accéder au baromètre 2009 sur le site de curiosphère.TV En savoir plus : site de l'AFEV
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mardi 22 décembre 2009

Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires

Lahire Bernard Paris, Gallimard/Seuil, coll. « Hautes Études », 1995, 297 p. ISBN : 2-02-023931-0. Quelles sont les différences internes aux milieux populaires susceptibles de rendre raison de variations, parfois considérables, dans la scolarité d'enfants d'environ huit ans ? Qu'est-ce qui peut éclairer le fait qu'une partie de ceux qui ont la plus grande probabilité de redoublement à l'école élémentaire peut échapper à ce risque et même, dans certains cas singuliers particulièrement intéressants, occuper les meilleures... [Lire la suite]
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